為了有效推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字化建設(shè)和數(shù)智治理能力的提升，2025年1月6日至10日，由河北省教育廳主辦、河北城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校承辦的河北省2024年度職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃“中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字化建設(shè)和數(shù)智治理能力提升”國培項目順利舉行，來自全省中職學(xué)校的150位分管信息化建設(shè)校領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人參加了培訓(xùn)。依能職業(yè)教育研究所應(yīng)邀參會。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，既有教育部特聘全國信息化標(biāo)桿校、職業(yè)教育數(shù)字基座中職數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范的編制專家講座，又有人工智能“國家隊”認(rèn)知智能國家重點實驗室智能教育研究中心專家報告和職業(yè)院校數(shù)字化賦能教育教學(xué)改革典型經(jīng)驗分享，還有數(shù)字校園信息化建設(shè)設(shè)計及實踐分享等內(nèi)容。

依能職業(yè)教育研究所研究員謝紹群在會上作了題為《業(yè)務(wù)與管理升級——職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的原理與路徑》的報告。她深入闡述了職業(yè)院校全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型的價值與意義，剖析了各部門業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基本原理，并探討了業(yè)務(wù)在平臺上跑起來以后如何實現(xiàn)管理升級。同時，她還對智慧校園“業(yè)務(wù)+數(shù)據(jù)”雙中臺邏輯架構(gòu)進(jìn)行了分析，并提出了成功實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的路徑與關(guān)鍵方法，為與會學(xué)校提供了寶貴的參考和借鑒。

依能職業(yè)教育研究所研究員李強(qiáng)對職業(yè)院校數(shù)字基座對接工作進(jìn)行了深入解讀和分析，他詳細(xì)介紹了學(xué)校數(shù)字基座對接系統(tǒng)的建設(shè)方案，并就信息中心如何組織各部門完成數(shù)字基座對接工作提出了具體建議。

此次培訓(xùn)提升了參訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的數(shù)字化素養(yǎng)和數(shù)智治理能力，加深了對中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字化建設(shè)和數(shù)智治理重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了信心。作為教育信息化行業(yè)的領(lǐng)先企業(yè)，依能也將繼續(xù)與各職業(yè)院校攜手同行，為推動學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)自己的力量。