近日，四川省教育廳發(fā)布《關(guān)于開展2024年數(shù)字校園應(yīng)用場景典型案例評選》通知，經(jīng)過專家組的嚴格評審，四川省廣元市職業(yè)高級中學(xué)校（以下簡稱“廣元職高”）的《“人臉+”——便捷的身份入口》項目成功入選四川省2024年數(shù)字校園應(yīng)用場景典型案例中的優(yōu)秀案例，這也是該校連續(xù)兩年在此類評選中脫穎而出。

廣元職高先后被授予國家中職教育改革發(fā)展示范校、國防教育特色學(xué)校以及四川省“三名”工程四星建設(shè)校，2023年被評為四川省職業(yè)院校信息化標(biāo)桿學(xué)校。學(xué)校信息化起步較早，2013年起便與成都依能科技股份有限公司建立了合作關(guān)系，不

斷提升數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用水平，推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。此次入選，不僅是對廣元職高在數(shù)字校園建設(shè)方面成功探索的肯定，也彰顯了依能在助力職業(yè)院校實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的能力和成效。

案例背景

根據(jù)《職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校建設(shè)指南》，“一卡通服務(wù)”是監(jiān)測場景之一， “校內(nèi)人員能使用一卡通在校內(nèi)消費”“校內(nèi)人員能通過刷卡進出門禁”等也被作為關(guān)鍵指標(biāo)。但傳統(tǒng)實體卡“一卡通”效率低、易丟失、容易被冒用，隨著人臉識別技術(shù)進步和法律法規(guī)的完善，學(xué)校在確保信息安全的前提下，積極推進人臉識別系統(tǒng)與智慧校園平臺的整合集成。通過解決接口對接、數(shù)據(jù)共享等技術(shù)問題，打破數(shù)據(jù)孤島，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通和業(yè)務(wù)的高效協(xié)同。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校逐步推廣并廣泛應(yīng)用人臉識別技術(shù)，覆蓋了校園出入管理、生活消費支付、圖書借閱、考勤記錄、請假審批以及家校通訊等多個場景，提升了校園管理的智能化水平，為師生提供了更加便捷、安全的校園生活與學(xué)習(xí)體驗。

功能亮點

01統(tǒng)一身份認證，消除信息孤島

自2013年起，基于“業(yè)務(wù)協(xié)同、數(shù)據(jù)共享、對象融合”的思路，廣元職高制定《數(shù)字化校園建設(shè)整體規(guī)劃》，校園網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋，打造集身份認證、權(quán)限控制、教學(xué)管理、學(xué)生管理、數(shù)字資源管理、數(shù)據(jù)分析應(yīng)用、混合教學(xué)等業(yè)務(wù)為一體的智慧校園平臺。同時自建數(shù)據(jù)中心，確保所有基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)本地存儲。建立統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)，實現(xiàn)基于角色的對象訪問控制。構(gòu)建數(shù)據(jù)交換平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享、互通、互換，確保數(shù)據(jù)一致性，為所有系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)保障。

▲已整合的業(yè)務(wù)系統(tǒng)對接參數(shù)列表

02自助采集，安全存儲

全校師生在YN智慧校園App上使用手機自助采集人臉照片。學(xué)生人臉由班主任、學(xué)生科、信息管理人員三級審核，確保“人照一致、儀容樸素、符合規(guī)格”。審核合格的人臉照片，將被發(fā)送到智慧校園平臺集中存儲，并自動生成特征庫加密，有效保障了人臉數(shù)據(jù)的安全性和準確性。

▲YN智慧校園App采集人臉照片

03前端采集，后端比對

廣元職高采用了前端采集和后端比對的人臉識別技術(shù)。第三方人臉識別終端現(xiàn)場采集師生人臉信息，并將其發(fā)送到智慧校園后端的人臉比對服務(wù)器進行快速比對。整個過程在校園網(wǎng)內(nèi)運行，安全可靠。同時，對于部分時效性極高或批量比對等場合，則安裝支持相同加密方式的本地比對終端，提前同步人臉特征庫至本地，實現(xiàn)快速比對，然后將業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)延遲發(fā)送到智慧校園平臺相應(yīng)子系統(tǒng)。

▲師生App自助采集人臉和人臉特征庫數(shù)據(jù)列表

應(yīng)用場景

01人臉+考勤簽到

學(xué)校在宿舍樓出入口、各宿舍樓層安裝依能人臉考勤機，學(xué)生每晚就寢前“刷臉”。在各教室和實訓(xùn)室門口安裝帶有攝像頭的依能電子班牌，學(xué)生到位時“刷臉”簽到。智慧校園考勤系統(tǒng)自動記錄、計算學(xué)生考勤數(shù)據(jù)，及時提醒老師或向責(zé)任人預(yù)警，解決了紙質(zhì)點名效率低下、學(xué)生混淆等導(dǎo)致的考勤不精準等問題。

▲學(xué)生歸寢人臉識別考勤及數(shù)據(jù)統(tǒng)計

▲學(xué)生、教師在教室外的班牌考勤

02人臉+校園出入

智慧校園平臺與校門口閘機整合集成，師生進出校園時“刷臉”識別，既提高了效率，又杜絕外來人員或非授權(quán)人員入校，同時疊加教職工考勤、外來人員預(yù)約、學(xué)生請假放行等功能，挖掘人臉識別終端功能，有效降低建設(shè)成本和復(fù)雜度。

▲學(xué)生自助請假和校園出入識別閘機

03人臉+生活消費

廣元職高將智慧校園平臺與食堂系統(tǒng)整合，并在學(xué)校食堂窗口、校園超市等場所安裝消費終端機，師生事先將人臉對應(yīng)的校園賬號與第三方支付平臺的賬號綁定。消費時，在人臉驗證通過后，智慧校園平臺將支付賬戶、金額等請求發(fā)送給第三方支付平臺扣款。

▲學(xué)生食堂人臉支付及App消費數(shù)據(jù)查詢

04人臉+圖書借閱

學(xué)校將圖書管理系統(tǒng)與智慧校園平臺進行整合，實現(xiàn)學(xué)校組織架構(gòu)、用戶登錄賬號、師生人員信息等數(shù)據(jù)共享。圖書館安裝自助借閱機，師生借閱或歸還圖書時“刷臉”提供讀者信息，借閱機讀取圖書RFID標(biāo)簽數(shù)據(jù)，實現(xiàn)全自主借閱。

▲圖書管理系統(tǒng)整合及借閱機自助借還書

推動校園管理創(chuàng)新升級

統(tǒng)一身份認證：以人臉特征作為身份憑證，實現(xiàn)“一臉通”，簡化師生操作，增強使用體驗，提高安全性。

多場景應(yīng)用：將人臉識別技術(shù)應(yīng)用于校園出入、考勤、消費、圖書借閱等多個場景，實現(xiàn)身份識別的便捷性和高效性。

數(shù)據(jù)驅(qū)動：通過人臉識別技術(shù)收集數(shù)據(jù)，實時掌握師生的行為動態(tài)和校園管理情況，為學(xué)校管理決策提供數(shù)據(jù)支持，推動校園管理智能化。

結(jié)語

廣元職高在數(shù)字校園建設(shè)中，憑借“人臉+”技術(shù)的引入，取得了顯著成果。不僅簡化了管理流程，減少了人工干預(yù)，還顯著提升了管理效率與校園安全水平，為師生營造了更加安全、便捷的校園環(huán)境。未來，廣元職高將繼續(xù)深化數(shù)字校園建設(shè)，推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入發(fā)展。同時，依能作為眾多職業(yè)院校信賴的合作伙伴，憑借20多年的智慧校園平臺研發(fā)經(jīng)驗，提供原生整合集成、云地同構(gòu)同源的通用產(chǎn)品，支撐學(xué)校絕大多數(shù)業(yè)務(wù)應(yīng)用場景，通過專業(yè)的顧問式服務(wù)，助力學(xué)校順利邁向數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新階段。

學(xué)校簡介

四川省廣元市職業(yè)高級中學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，直屬于廣元市教育局，現(xiàn)為國家中職教育改革發(fā)展示范校、國防教育特色學(xué)校、省“三名”工程四星建設(shè)校、省高技能人才培訓(xùn)基地、立項省信息化標(biāo)桿學(xué)校，四川省教育體制改革試點項目“產(chǎn)教融合機制建設(shè)”重點學(xué)校。校園占地182874平方米，開設(shè)服裝、汽修等10個專業(yè)，在校學(xué)生近4000人，教職工260余人。學(xué)校秉承“以人為本·精和善美”辦學(xué)理念，深入推進“四自”德育管理模式，構(gòu)建校企“七共一體”育人模式；首創(chuàng)“5+1+1+1”校企合作機制，興辦校企雅致服裝公司，建成旅游產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，搭建學(xué)生高質(zhì)量成才平臺。同時，學(xué)校還致力于傳承地方非遺文化，牽頭成立廣元菜研究院，并設(shè)立白花石刻、麻柳刺繡研發(fā)中心。三十多年來，學(xué)校為地方和社會輸送了30000余名各類優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上，對口就業(yè)率達86%以上，對口升學(xué)率達90%以上。