2024年7月22-25日，由成都依能職業(yè)技能培訓中心主辦、成都依能科技股份有限公司承辦的“第五屆職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型與信息化應用能力提升培訓”在成都順利舉辦。本次培訓旨在幫助職業(yè)院校的校級領(lǐng)導和中層干部加深對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的理解，并促進教育理念、教學模式和管理體系的變革。

7月23日上午，成都依能科技股份有限公司總經(jīng)理、依能職業(yè)教育研究所研究員謝紹群作了題為《業(yè)務與管理升級——職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的原理與路徑》的報告。她深入講解了學校各部門業(yè)務數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基本原理以及職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的具體路徑，并強調(diào)數(shù)字化轉(zhuǎn)型首先是轉(zhuǎn)業(yè)務，即把各項業(yè)務在智慧校園平臺上跑起來，優(yōu)化業(yè)務流程，提高業(yè)務工作效率和質(zhì)量；其次是轉(zhuǎn)管理和決策，即通過對業(yè)務數(shù)字化過程中積累的大量數(shù)據(jù)進行分析利用，以提高管理的精準性和及時性，提高決策的科學性。

隨后，西安技師學院院長馮小平作了《推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升學校治理水平》的報告，他從數(shù)字化轉(zhuǎn)型與學校治理的關(guān)系、信息化視角下學校治理的難點及對策、智慧校園建設提升學校治理能力等三方面，強調(diào)了智慧校園建設對于提高學校治理水平的重要性，并介紹了采用阿米巴管理模式和精益管理思想來創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案的價值。

成都依能科技股份有限公司副總經(jīng)理、依能職業(yè)教育研究所研究員王硯圍繞職業(yè)院校信息化試點校、標桿學校建設的基本路徑作了分享，特別提到了“業(yè)務+數(shù)據(jù)”雙中臺建設方案對于智慧校園建設的重要性。這種方案具有高度集成性、可靠性和安全性，縮短了建設周期，降低了實施難度。

成都依能科技股份有限公司副總經(jīng)理、依能智慧學習研究所研究員劉鑫作了《新一代多媒體教室方案分析與規(guī)劃設計》的報告，他對課堂教學媒體信息手段的演進、多媒體教室的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀、多媒體教室組成要素作了分析，介紹了新一代多媒體教室建設方案和相關(guān)配置，針對新一代多媒體教室雙大屏幕、無塵教室、講臺居中布置、面對學生精細板書、教室專用聲學系統(tǒng)這五大特性進行了講解。

7月23日上午，芒市職業(yè)教育中心信息中心主任廖偉分享了學校信息化標桿校建設的思路和歷程。學校通過雙中臺方案建設成功實現(xiàn)了與教育部職業(yè)教育院校中臺的自動對接，提高了數(shù)據(jù)采集和上報的效率。此外，廖主任還分享了智慧校園平臺在保障學生安全、方便師生日常工作、提高教師上課效率等方面的實踐經(jīng)驗。

隨后，成都依能科技股份有限公司創(chuàng)始人、董事長羅輝教授作了《職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型成熟度模型》的報告，分享了職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型成熟度模型研制背景、成熟度等級的宏觀定義、能力域與成熟度要求、職業(yè)院校全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型實現(xiàn)路徑等方面的內(nèi)容。

下午，依能職業(yè)教育研究所研究員謝佳作了關(guān)于職業(yè)院校智慧校園平臺成功應用的方法和策略的分享。他分析了智慧校園平臺成功應用的難點和挑戰(zhàn)，闡述了智慧校園平臺成功應用的解決方案與最佳實踐，強調(diào)了領(lǐng)導層的示范作用和自上而下變革決心的重要性，以及通過先僵化、后優(yōu)化、再固化的步驟推進科學管理的必要性。

最后，依能職業(yè)教育研究所的羅娜老師和黎杉杉老師分享了數(shù)字化教學資源建設和信息化教學的經(jīng)驗，包括專業(yè)資源庫的構(gòu)建、游戲化教學資源的開發(fā)以及教學資源庫的管理和應用。培訓過程中還通過具體案例展示了如何創(chuàng)造一個輕松有趣的信息化教學課堂，讓參會領(lǐng)導和老師們真切理解了如何運用工具開展信息化教學。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為教育行業(yè)不可避免的趨勢。數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅僅是技術(shù)層面的升級，更是涉及教育理念、教學方法和管理體系等多方面的全面革新。依能教育也將通過優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與方案，助力職業(yè)院校信息化建設，實現(xiàn)管理可落地、過程可監(jiān)督、結(jié)果能改進，從而推進學校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的進程。