【前言】

教育肩負著時代的使命，百年大計，教育先行。一所優(yōu)秀的學校，不僅要有優(yōu)秀的教師，還要有優(yōu)秀的教育管理者。作為集教育者、領導者和管理者為一身的職業(yè)院校校長，其教育理念深刻地影響著學校的發(fā)展。近年來，在職業(yè)教育的高速發(fā)展進程中，涌現(xiàn)出了一大批有思想、有能力、有影響的校長。為了展示校長的新思路、新方法和新經(jīng)驗，2020下半年以來，微信公眾號“職業(yè)院校管理研究”特別策劃了“校長訪談”系列內(nèi)容，圍繞“教育信息化建設及應用”這個主題，從校長的視角展開深度訪談，揭示當前國內(nèi)職業(yè)院校信息化建設與應用的現(xiàn)狀與問題，并總結成果，凝練成功經(jīng)驗，引起了熱烈反響。

本期我們邀請到了呂梁市衛(wèi)生學校黨委書記、校長李艷峰，一起來聽聽他的智慧教育故事。

【學校介紹】

呂梁市衛(wèi)生學校（以下簡稱“呂梁衛(wèi)校”）創(chuàng)建于1972年，承擔著全日制中等衛(wèi)生職業(yè)學歷教育、全市衛(wèi)生系統(tǒng)技術人員培訓、繼續(xù)教育、社會醫(yī)療服務和社會健康護理技能培訓四方面職能。辦學近50年來，學校為社會培養(yǎng)和輸送了4萬多名具有實踐技能的醫(yī)學類人才，為呂梁市的衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展提供了強有力的人才保障，先后榮獲了國家、省、市各級政府和職能部門的各類榮譽多達近400余項（次）。2015年至今，學校承擔了呂梁山片區(qū)“三個一”精準扶貧項目之一的家政護工培訓任務，已累計培訓“呂梁山護工”近1.3萬人，為農(nóng)村勞動力的有效轉移，為貧困人口的脫貧致富作出了積極貢獻。

2020年1月，呂梁衛(wèi)校攜手依能建設智慧校園平臺，整合學校主要業(yè)務流程，實現(xiàn)科室間資源、數(shù)據(jù)的共享和流動，連接廣大師生，為學校從傳統(tǒng)校園到智慧校園的發(fā)展奠定基礎，為把學校打造成集教學、醫(yī)療、科研為一體的現(xiàn)代化綜合學校提供有力的信息化支撐。

【人物介紹】

李艷峰，中共黨員，副主任醫(yī)師，碩士生導師，呂梁市衛(wèi)生學校黨委書記、校長，呂梁市政協(xié)常委，呂梁市僑聯(lián)副主席。先后在呂梁市人民醫(yī)院擔任骨科副主任、醫(yī)務科科長、副院長，2012年7月任呂梁衛(wèi)校校長。曾獲得呂梁地區(qū)“十大杰出青年”、“呂梁市勞動模范”、“山西省五一勞動獎章”、清華大學繼續(xù)教育學院“優(yōu)秀骨干學員”、“汶川地震災后重建先進個人”等榮譽。

自擔任呂梁衛(wèi)生校校長后，學校辦學業(yè)績碩果累累，諸多榮譽紛至沓來。學校先后十多次蟬聯(lián)全省中等衛(wèi)校統(tǒng)考之冠，五次受到省、地勞動競賽委員會記功嘉獎，多次被國務院、國家衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳、呂梁地委、行署授予“衛(wèi)生工作先進集體”等稱號。2015年9月以來在市委市政府的支持下開展家政護工培訓，為打造“呂梁山護工”品牌做了大量工作，受到了廣泛好評。

【訪談內(nèi)容】

職業(yè)院校管理研究：尊敬的李校長，您好，非常感謝您接受本次專訪。呂梁衛(wèi)校的教育教學結合本地區(qū)域和歷史文化特點，已形成了鮮明的辦學特色，其信息化建設也一直走在全省的前列，請介紹一下貴校信息化建設的指導思想及當前的建設狀況。

李艷峰：作為呂梁市唯一培養(yǎng)應用型醫(yī)學人才的中等衛(wèi)生職業(yè)學校，多年來我校堅持信息技術與教育教學深度融合的原則，對教育信息化工作做了具體部署，構建了相應的智慧教育體系。我們成立了呂梁衛(wèi)校網(wǎng)絡安全和信息化領導小組，并由我擔任組長，負責學校信息化的統(tǒng)籌發(fā)展，本著“統(tǒng)一規(guī)劃、精心制作、分布實施、重在應用”的原則，重點建設實現(xiàn)“五個數(shù)字化” 、“一個數(shù)字校園綜合管理平臺”，即運行環(huán)境數(shù)字化、管理數(shù)字化、教學數(shù)字化、資源數(shù)字化、學習數(shù)字化和一個數(shù)字化校園管理平臺。一手抓基礎網(wǎng)絡建設，增加校園寬帶接入達400兆，教室全部配備有智能一體機，校園基礎網(wǎng)絡形成了萬兆級核心匯聚，千兆網(wǎng)絡主干，百兆到桌面，有線、無線網(wǎng)絡的全覆蓋；一手抓軟件應用建設，建成了符合國家網(wǎng)絡信息安全等級保護三級要求的呂梁衛(wèi)校云服務中心，負責運行學校數(shù)字化校園管理平臺和校園官網(wǎng)。

通過數(shù)字化校園管理平臺的建設，實現(xiàn)了校園行政辦公、教務、學生、人事、財務、招生就業(yè)、資產(chǎn)、學生繳費、在線報名等教育教學的信息化管理，平臺功能使用率達80%。建成一個教學資源庫和兩個虛擬仿真實驗室，目前學校擁有教學資源1315個，試題11717個，累計存儲達48.18G。全面推進信息化建設與學校人才培養(yǎng)、教學科研、行政管理、社會發(fā)展和文化傳承創(chuàng)新等方面工作的融合，推動學校教育教學改革創(chuàng)新，促進學校高質量發(fā)展，構建數(shù)字空間，拓展教育教學功能，建成了先進、實用、安全可靠、機構合理的校園網(wǎng)絡基礎和應用系統(tǒng)架構。建成了統(tǒng)一資源共享的教學資源管理平臺、統(tǒng)一身份認證的數(shù)字化校園管理平臺、統(tǒng)一信息門戶網(wǎng)站，完成網(wǎng)絡信息集成，實現(xiàn)了信息共享、資源共享、科學管理。

職業(yè)院校管理研究：據(jù)了解，在教育信息化建設初期，貴校最初也曾走過一些彎路，請您談一談具體表現(xiàn)在哪些方面？

李艷峰：信息化建設初期，缺乏頂層設計，缺少統(tǒng)一的組織管理和統(tǒng)一協(xié)調籌劃，各科室各自為政，建設標準不一致，數(shù)據(jù)不統(tǒng)一，資源分散，各信息源之間不能進行資源互通、信息共享，形成了明顯的“信息孤島”。建設方面存在重硬件而輕軟件，重裝備而輕應用，重投入而輕管理，缺少相應的專業(yè)人員的管理和培訓，設備利用率低，造成了教育信息化資源的浪費。對信息化建設中信息安全缺乏足夠的認識，導致各類軟件和數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡中出現(xiàn)“裸奔”現(xiàn)象，存在信息安全隱患。

職業(yè)院校管理研究：2020年疫情期間，貴校通過多種教學模式，極大激發(fā)了學生的學習興趣，圓滿完成了前半年的教學任務。請為我們簡單介紹一下當時的具體情況？

李艷峰：疫情期間，我們“停課不停學”，充分利用信息化技術，通過智慧校園平臺、微講師、騰訊會議、釘釘?shù)燃夹g平臺，開展線上+線下的新型教學模式，實現(xiàn)了在線課堂、在線排課、在線作業(yè)、在線提交教案等，共開設了60門網(wǎng)絡課程，累計7458課時，圓滿完成了教學任務，不僅沒有影響到教學，反而這種新型的教學方式更加激發(fā)了學生的學習興趣，收到了意想不到的效果，為今后學校在信息化發(fā)展方面積累了寶貴的經(jīng)驗。

職業(yè)院校管理研究：目前貴校的信息化應用存在哪些問題？對于這些問題，貴校準備怎么做？有哪些具體的構想？

李艷峰：雖然學校信息化發(fā)展方面取得了一定的成績，但是學校部分教師還是存在不適應現(xiàn)象，認為是無形中加大了教師的工作量，成為了一種負擔，存在“不想學”、“不想用”的現(xiàn)象。比如智慧校園管理平臺的應用，不深入學習平臺的各類功能，卻把它當成了一個簽到和上繳材料的簡單工具來使用，忽略了它最重要的方面：交互、共享。針對這種情況，我們加大培訓力度，組織校領導以及骨干科室技術人員赴成都依能公司進行了為期兩周的信息化應用培訓，提升班子的信息化素養(yǎng)和信息化領導力，加大全體教師信息化素養(yǎng)的培訓力度，建立一支技術過硬的信息化核心隊伍，并通過績效考核機制來激發(fā)教師的工作積極性，逐步轉變思想觀念。

職業(yè)院校管理研究：信息化是“一把手”工程，您對這個判斷是如何理解的？

李艷峰：一把手信息化領導力的提升是推動學校信息化建設和應用的關鍵，將直接影響到學校教育信息化的發(fā)展和深層次的應用。校長對信息化水平有什么樣子的認識，就會有什么樣的決策和行動，從而決定了學校的信息化水平的高低。信息化是時代的要求，不搞信息化將會被時代淘汰，我們要搭乘信息化快速發(fā)展的時代列車。

職業(yè)院校管理研究：這么多年的信息化實踐，給您帶來的最大改變是什么？

李艷峰：讓行政管理變得更加精細。利用辦公OA，我們將各類審批流程能上網(wǎng)的盡量上網(wǎng)，能網(wǎng)上審批的絕不紙質審批，大大提高了辦公效率。本著“讓數(shù)據(jù)多跑路，師生少跑腿”的服務原則，提高了學校的管理水平和服務滿意度；讓教師教學變得更加簡單。通過數(shù)字化校園平臺，我們大力開展網(wǎng)絡課堂、在線備課、在線作業(yè)、在線考試等，把教師從繁瑣的教學工作中解放出來，同時利用微講師，邊上課邊錄課，豐富教學資源，還起到督促提升教師上課質量、提高教育教學水平的作用；讓學生學習變得更加有趣。利用教學資源庫，讓學生可以“時時學、處處學”，拓展了學生的學習空間。利用虛擬仿真實驗室，讓學生更加直觀地觀察到人體的各類組織器官，讓學習變得不再枯燥乏味，提升了學生的學習興趣，尤其在省級示范校建設與教學診改工作中發(fā)揮著重要的作用。

職業(yè)院校管理研究：下一步，貴校的信息化發(fā)展有什么目標？打算如何統(tǒng)籌推進？

李艷峰：持續(xù)加大投入，充分利用“物聯(lián)網(wǎng)+”技術，發(fā)展校園物聯(lián)網(wǎng)，面向師生提供一體化信息服務，構建信息化的管理環(huán)境、教學環(huán)境、科研環(huán)境和生活環(huán)境，實現(xiàn)全校范圍的信息共享和業(yè)務協(xié)同，以信息化建設促進學校內(nèi)涵發(fā)展，最終提高學校的核心競爭力，實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展。

【采訪手記】

隨著信息技術的飛速發(fā)展以及對教育的深入滲透，職業(yè)院校對信息化的需求從可選項變成必選項。從呂梁衛(wèi)校的信息化建設理念到教育信息化未來發(fā)展趨勢，李校長娓娓道來，讓我們看到了一名教育管理者的務實、專業(yè)和教育情懷。在探索智慧教育的道路上，李校長始終圍繞信息化的本質、教育的本質，發(fā)揮了改革的先導作用，深入大局、應對變局、開拓新局，將信息技術與教學、育人、管理深度融合，推動課堂革命，大力提升學校管理及教學水平。

我們有理由相信，在李校長對教育信息化發(fā)展趨勢的準確把控和大力推進下，未來的呂梁衛(wèi)校將在百舸爭流的信息化變革大潮中繼續(xù)把握先機，乘長風破萬里浪！