培訓目標
職業(yè)院校走向科學管理，這是時代的呼喚，也是職業(yè)院校提升教育教學質量與競爭實力、可持續(xù)發(fā)展的必然述求。本培訓通過四化管理、管理八大原則、目標管理OKR工作法等原理和方法類課程，幫助管理干部在科學管理方面做到“開悟”；通過智慧校園建設與應用規(guī)劃、信息化辦公應用、多媒體教室建設規(guī)劃與教學應用等課程，幫助學校做好智慧校園建設與應用規(guī)劃，深入理解信息化在學校管理和教學的典型應用場景、業(yè)務部門間的協(xié)作關系、信息化環(huán)境下如何實現(xiàn)學校制度優(yōu)化流程再造與診斷改進等，可有效提升職業(yè)院校管理干部信息化建設規(guī)劃與應用能力。
適用對象
各職業(yè)院校校長、書記，分管副校級領導、中層干部，專業(yè)系部主任代表等。
課程列表
| 時間 | 課程名稱 | 內容概要 | 學時 |
|---|---|---|---|
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2020年4月17日14:30-16:00 |
四化管理的原理與應用 （羅輝） |
課程目標： 本課程力圖簡明通俗地解讀職業(yè)院校管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、精細化和信息化的內涵，以及在管理實踐中如何運用，以期幫助職業(yè)院校管理干部在科學管理方面達到“開悟”的效果。 內容概要： 1. 四化管理的基本原理：系統(tǒng)化管理、規(guī)范化管理、細化管理、信息化管理 2. 管理的八大原則 3. 管理者應有的思維框架與思維方法 4. 濃縮版管理思想——“1-2-4”原則 |
1.5小時 |
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2020年4月21日14:30-16:00 |
智慧校園建設與應用規(guī)劃 （秦繼發(fā)） |
課程目標： 本課程旨在幫助學校思考如何進行智慧校園的建設及應用頂層規(guī)劃?？缮钊肓私庵腔坌@平臺如何支撐招生就業(yè)、教務教學、學生管理、人力資源、行政資產(chǎn)等應用。整合集成的平臺如何與學校各種物聯(lián)網(wǎng)整合應用，支撐學校日常教學與管理、數(shù)據(jù)分析與決策；智慧校園成功應用的難點及關鍵點等。 內容概要： 1. 智慧校園建設與應用頂層規(guī)劃 2. PDCA在智慧校園中的運用 3. 招生就業(yè)、教務教學、學生管理平臺應用規(guī)劃 4. 人力資源、財務精細核算應用規(guī)劃 5. 物聯(lián)網(wǎng)與數(shù)據(jù)整合應用規(guī)劃 6. 如何成功應用 |
1.5小時 |
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2020年4月24日14:30-16:00 |
OKR工作法的原理與應用 （顏慶） |
課程目標： 本課程主要幫助職業(yè)院校校領導及各級干部，理解OKR工作法的基本原理、OKR制定方法、OKR為學?？冃С晒x能的條件等。建議學校干部在實施OKR目標管理初期或制定學校及各部門年度目標階段學習。 內容概要： 1. OKR工作法的基本原理 2. 目標O及其關鍵結果KR制定 3. OKR為績效成功賦能的條件 4. OKR工作法的實施及支撐工具 |
1小時 |
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2020年4月27日14:30-16:00 |
新一代信息化辦公賦能學?？茖W管理 （顏慶） |
課程目標： 本課程可幫助學校理解如何將OKR工作法融入信息化工具？如何利用OKR目標管理及工作任務管理工具聯(lián)動實現(xiàn)高效協(xié)作，將個人與部門、學校目標對齊?如何利用視頻會議、即時通信、流程審批等協(xié)同辦公工具支撐學校日常教學和管理。 內容概要： 1. 如何運用信息化看板實現(xiàn)信息共享、事中管控、事后總結及展示匯報 2. 如何利用OKR目標管理及工作任務管理工具實現(xiàn)高效協(xié)作，激活教職工內在動機，將個人與部門、學校目標對齊 3. 如何利用敏捷協(xié)同工作、流程化協(xié)同工作等協(xié)同辦公工具支撐學校日常教學和管理 |
1小時 |
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2020年4月30日14:30-16:00 |
新一代多媒體教室建設規(guī)劃與教學應用 （劉鑫） |
課程目標： 本課程通過對課程教學媒體信息手段的過程、多媒體教室組件功能進行分析，對各種類型的多媒體教室建設方案案例的性價比、優(yōu)缺點等方面進行對比，幫助老師們理清思路、能夠學校制定更加合理的多媒體教室建設和教學應用方案。 內容概要：
1. 課堂教學媒體信息手段的演進 2. 新一代多媒體教室的組件功能分析 3. 新一代多媒體教室系統(tǒng)應用案例 4. 智能講臺適配各種規(guī)格的教室 |
1小時 |
